lunes, 15 abril 2024

La UAL conmemora el Día Mundial de las Enfermedades Raras

26 febrero 2024
Almería
Ciencias de la Salud UAL

Edificio de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Almería. 

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Para ofrecer una visión inclusiva y diversa del complejo abordaje terapéutico de las enfermedades raras, con la participación de destacados expertos y personas afectadas.

El próximo jueves, 29 de febrero, se conmemora el Día Mundial de las Enfermedades Raras, y desde la Facultad de Ciencias de la Salud han organizado un ciclo formativo que ha comenzado este lunes, consistente en varias conferencias para concienciar y sensibilizar sobre estas condiciones médicas poco frecuentes. El objetivo principal es ofrecer una visión inclusiva y diversa del complejo abordaje terapéutico de las enfermedades raras, con la participación de destacados expertos y personas afectadas.

El ciclo se ha inaugurado con la conferencia La importancia del abordaje integral y multidisciplinario en las enfermedades raras, a cargo de Gema Esteban, presidenta de la Asociación Española para la Investigación y Ayuda del Síndrome de Wolfram. 

Además, Aída Berenguel, cofundadora de la startup Biogenox e investigadora en proyectos sobre enfermedades raras, impartirá mañana martes la conferencia El trabajo en equipo y la importancia del diagnóstico genético precoz: el caso de las enfermedades raras a las 9.00 horas en el aula 3 del Edificio de Ciencias de la Salud. 

El broche final del ciclo será el Día Mundial de las Enfermedades Raras, el 29 de febrero, con la conferencia Demandas sanitarias y necesidades de salud no cubiertas en las enfermedades raras: la voz de los afectados, que será impartida por Carlos Solas Fernández, activista por las enfermedades raras y afectado. Esta charla tendrá lugar a las a las 12.00 horas en la Sala de Grados del Edificio de Gobierno y Paraninfo.

Desde la Facultad se anima a participar a toda la comunidad universitaria y a toda la sociedad en este ciclo de conferencias e intercambiar experiencias con profesionales de elevada relevancia clínica, pacientes y futuros estudiantes.