Como cada año, el día 12 de junio la Internacional de la Educación (IE) y las organizaciones sindicales de la enseñanza de todo el mundo que la integran conmemoran el Día Mundial contra el Trabajo Infantil. Se trata de una oportunidad que no quiere dejar escapar FETE-UGT para «reiterar que todo niño y niña tiene derecho a una educación de calidad, pública y gratuita». Un mensaje que parece que cobra más sentido en esta ocasión que en anteriores en nuestro país, tiene un trasfondo universal ante el que hay que «incrementar la sensibilización sobre la situación de unos 215 millones de menores que trabajan en todo el mundo».
No cabe la menor duda de que éste es uno de los principales obstáculos para «la Educación de Todos y Todas, y tiene consecuencias importantes sobre el proceso educativo dado que, en la mayoría de los casos, los niños que trabajan no asisten a la escuela con frecuencia, la abandonan de manera prematura, repiten curso y tienen un bajo rendimiento escolar y unos resultados académicos insuficientes». Ante estos hechos, bien sabidos por el común de la sociedad, FETE-UGT «se suma a los propósitos que inspiran el Día Mundial y emplaza a los docentes a utilizar ‘una hora de sus actividades lectivas’ a trabajar, con la comunidad educativa en los centros escolares y en las actividades de aula, aspectos referidos a prevenir el trabajo infantil y a sensibilizar al alumnado de la importancia de la educación, especialmente en estos tiempos de crisis en los que se hace patente el incremento de los umbrales de pobreza de muchas familias y el impacto que tiene en la infancia».
Pero como se ha referido al principio, justo en el momento de lucha sindical contra los recortes educativos en los centros y en las condiciones sociolaborales del colectivo de la enseñanza, el mensaje cala con más fuerza y desde la Federación de Enseñanza se insta a «la creatividad docente, que será de nuevo clave para que el 12 de junio sea una jornada reivindicativa contra la pobreza, que lleva a que muchos niños y niñas entren en el mundo laboral para ayudar a sus familias, contra el consumo de productos que explotan el trabajo infantil y contra la vulnerabilidad de una infancia en riesgo de exclusión», como algunos ejemplos de los caballos de batalla a tener presentes.
UGT ha querido, en el previo de la jornada, hacer ese llamamiento al recuerdo en las aulas de la jornada reivindicativa, y lo realiza porque «valora el trabajo de los docentes, que a través de una educación en valores de ciudadanía, prepara al alumnado para los desafíos futuros». Pero no se ha quedado únicamente con el toque de atención al respecto del cuerpo docente, sino que «emplaza a los poderes públicos a aplicar medidas con ‘rostro humano’, como afirma UNICEF, en su informe Infancia 2012/13, protegiendo los recursos educativos, sanitarios y sociales dedicados a las familias y a los niños y niñas, e invirtiendo en equidad, elemento clave para el desarrollo de los derechos de la infancia».
